金无足赤，人无完人。这个概念从基因角度来讲，是确定无疑的。世界上任何人都有至少几十，上百个基因突变，没有完美的个体。由于每个人的基因不同，因此对“健康生活”的定义也不尽相同。
上数学课我们都学过“平均”这个词。所谓平均，就是把总数按份儿均匀计算。生活中，我们所接受的健康概念便逃不开“平均”这个词。
营养师经常告诉大家，按照标准，每天应该摄入多少铁，多少维生素，多少蛋白质。但这些数值针对的都是“平均人类”，也就是所有人的平均值。但事实上，没有任何一个人是“平均人类”。基于基因不同，有人每天需要比正常人多N倍的铁，而也有人几乎不能吃蛋白质。
这就如同老师上课，老师的教授方法都是针对“平均水平”的学生，而事实上，没有任何一个学生在所有科目上都是“平均水平”。英语天才的学生，可能在数学方面非常差，如果按照平均水平上课，对其可能都不是最好的选择。
了解每个学生在各个科目的优势和劣势，才能实现“个性化教学”，最优化整体成绩。相应的，了解每个人的基因优势和劣势，才能真正的“个性化定制健康生活”。
比如：
有SLC23A1基因缺陷，请摄入大量维生素C，因为你吸收维生素C的能力比普通人弱；
有ALDH缺陷，请不要酗酒，因为你喝的每口酒都比别人更加伤肝，长期酗酒容易引发肝癌；
如果你的基因显示拥有LTC4S或者HLA-DPB1基因，万能的阿司匹林对你可能是致命的。
……
健康生活需要“定制”
定制个性化护肤方式
定制个性化饮食指南
定制个性化用药方法
定制个性化运动方案
定制个性化体检方向
定制个性化教育方式
定制个性化营养干预
定制个性化治疗方案
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