第二十三期
◆聚焦校本教研促进教师成长◆
4月1日下午，班老中心校小学部开展校本教研活动，此次活动由杨文光、杨弥凯和刘娅萍三位老师进行专题培训，小学部全体教师参与学习。
杨文光老师以“体育学科课程标准”为题，围绕“体育与健康”切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到培训中,从身体健康到心理健康，从运动技能到运动参与，从学习领域到领域目标...用通俗易懂的语言向与会老师们详细讲解了体育与健康的核心素养内涵，充分发挥体育与健康学科育人作用功能，以全面提升高学生体质健康水平。
杨弥凯老师以“好老师的二十项修炼”为主题，从三个方面进行交流，一、修炼教师形象；二、精炼教师生活；三、锤炼教师专业。教师的形象主要是①教师要修炼自己的服饰、②微笑、③语言、④习惯、⑤宽容、⑥德行、⑦智慧、⑧情感；教师生活的修炼是①教师的规划、②阅读、③研究、④反思、⑤写作、⑥幸福；教师专业的锤炼是指①以生为本、②课程意识、③跨越边界、④教学艺术、⑤寻找声音、⑥教育之梦，共20项修炼。每一项修炼都让与会老师受到启发和深思,照出平日在日常的教学和教育工作中的不足。
刘娅萍老师以“学会减压成就幸福人生”为主题进行交流。交流前，刘老师对与会教师进行了“测试你的心理压力”小游戏，进而引出主题：教师压力的来源、产生的生理行为情绪变化以及如何让调适压力，维护心理健康做了详细分析，帮助教师了解自身存在的心理健康问题。与会老师们听得非常认真，在进行心理测试和亚健康测试的时候都觉察到了自己目前的身心状态，也懂得了采用怎样合理的方法为自己减压。
最后，李副校长充分肯定了本次教研活动，并要求将教研活动常态化，长期开展下去，不断创新内容，互促互进，达到共同成长的目的。
图文：罗佳
排版：罗佳
责编：李强
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